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2017年春学期学校工作总结
2017-07-12 15:54:07
学校

泰州市姜堰区里华中心小学

2017年春学期学校工作总结

O一七年七月十五日

一学期来,在区教育局以及华港镇政府的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,围绕创建“泰州市文明城市”的核心工作,深入实践“八礼四仪”,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入落实素质教育5+2工程,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提升办学品位,现就一学期以来开展的工作总结如下:

一、以人为本,倾心治校,保障制度落实成效

1.弘扬以人文本理念

学校发展离不开全体教师的共同努力,让教师们感受到组织的温暖,人本化关怀,自然会促使他们崇尚以学生为本,倾注更多的爱给学生。学校在紧抓契机,关心爱护教师方面已经形成了校本化的系列活动:一是召开有纪念意义的座谈会:三八女教师会、五四青年教师会、六一老教师生日会等,让他们感受到了组织的温暖,感受到作为教师的光荣;二是组织开展了丰富多彩的业余比赛活动,教师演唱比赛、教职工踢毽子、跳绳比赛、青年教师才艺比赛、教职硬笔书法比赛等等,在活动中和谐人气,凝聚人心;三是上门送温暖,看望生病教师或教师家属;四是从学校有限的资金中抽出一部分为每个教师进行体检;五是奔走于企业和村部间,扬社会尊师重教之风。深入人心的活动感化了教师,全体教师积极投身教学,爱岗敬业,关爱学生,家校联系蔚然成风,全校无一人触碰有偿家教、体罚或变相体罚、推销教辅资料等有违师德、损害教育形象的“红线”、“高压线”。

2.完善管理运行机制

改革完善管理运行机制,坚持每周五校长、中层干部例会制,总结上周工作布置本周工作,分析存在的问题,实行领导直管责任制,真正做到分工协作,各司其职,做到事事有人管,人人有事管,件件抓落实的管理模式。学校先后出台了校级干部巡课制度、中层干部推门听课制度、下年级组制度、《中层干部绩效考核方案》等。坚持每一个校级和中层干部任教一门学科,提出每一名干部都是“一面旗”和“一个点”的口号。认真组织教师学习十八大及十八届三中、四中全会精神,践行“三严三实”。认真学习区教育局、教育纪工委关于拒绝体罚和变相体罚的文件,组织教师自查和互查,并举行了全体教师公开承诺。一系列的举措促进了学校管理工作高效运行。

3.构建安全保障体系

安全是和谐的基础。我校积极打造安全平安校园。每学期初层层签订安全责任书,确保层层落实。食堂管理实行购物索证制、食品验收制、每日消毒制等,食堂”7S”管理到位,在后勤人员的共同努力下,学校食堂再次被评为“泰州市A级食堂”和“姜堰区食品卫生安全十佳单位”,今年5月我校食堂管理经验在区人大、政协会议上做了经验交流。学生接送车管理实行安全合同制、驾驶员例会制、教师值班交接制、行政值班负责制、乘车学生家长委员会等等,本学期学校对校车行走的线路进行了两次实地排查,确保了学生接送安全。学校安全管理实行常规检查制度,对水、火、交通实行惯例检查,防患未然。“人防、物防、技防”到位,突发事件处置预案健全,可操作性强,学期初开学典礼和学期末散学典礼都抓住时机进行安全教育。在今年的防灾减灾活动中,通过专栏、图片、黑板报等进行深入人心的宣传。4月底举行了一次消防和逃生演练。细致到位的工作筑牢了安全防线,一学期来,全校无一起安全事故。

二、切实可行,真心立德,注重养成教育实效

1.制定切实可行的方案。我校坚持以德育为首位,以德治学,成立了以校长为组长,副校长为副组长,各科室为成员的德育领导小组,并形成了一套完整的德育教育网络。认真贯彻落实《纲要》精神,不断提高学生道德意识,努力培养学生的良好行为习惯。认真开展活动,培养热爱祖国、理想远大,勤奋学习、追求上进,品德优良、团结友爱,体魄强健、活泼开朗的好少年。

2.形成真心立德的的合力。我校全面落实贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务,切实转变观念和思路,加强学生思想政治工作,为学生的健康成长和全面成才做好服务。进一步强化教导处、少先队、班主任在学校德育工作中的作用。全体教师都能把育人作为第一要务,形成教育的合力。特别注重发挥班主任的作用,精心选拔班主任,有步骤地对班主任进行培训。学校定期召开班主任工作会议,评选优秀班主任,建立激励机制,不断提高班主任的水平和能力。

3.营造全程育人的氛围。学校坚持把对学生的品德教育渗透到各学科的教学之中、各活动之中,真正做到全过程育人。特别是充分发挥思社课在育人中的作用,首先做到上足课时,其次在如何“上好”上动脑筋想办法。

4.融成活动育人的系列。学校注重结合传统节日、纪念日开展寓教于乐的大、中队活动。三月份的“学雷锋活动月”,四月份的“革命传统教育月”,五月份的“感恩教育月”已作为我校的常规性工作。国旗下讲话、中队活动日、德育题材影视片是我校平时开展德育活动的主平台。社会主义核心价值观根植人心,八礼四仪滋养人生。走进里小,只见“成长仪式”感动人心,“六一汇演”精彩纷呈,“毕业典礼”感动师生,“文明就餐”卓有成效,“完美教室”独具匠心,“体艺展示”个性张扬,“阳光活动”活力四射。一学期来,涌现了许许多多优秀少先队员,多名同学被评为江苏省“四好少年”、区“四好少年”。

三、规范流程,潜心育人,追求教学质量高效  

我校全面贯彻落实省“五严”规定,严格执行课程计划,确保学校教学工作稳步推进,为进一步完善学校内部管理规章制度。通过修订学校内改方案、教师绩效考核方案,对教职工进行全员管理,把教职工履行岗位责任的优劣作为考核、奖惩的重要指标。

1.加强监管

我校加强教学秩序的监控管理。开齐上足所有课程,学校规定教师必须严格按课表上课,不得随意调换更改,请假调课必须经教导处同意后予以安排。严格控制学生的在校时间和作业量,统一使用教育局印发的作息时间表,定期了解、调控学生的作业量。

2.细化流程

教学工作是学校的中心工作,为了确保教学质量稳步提升,学校对教学流程管理中的每一个细节都高度重视,细化管理。

1)月工作检查制度。每月底,通过自查与检查相结合的方法,对各教师备课、教学反思、作业批改、听课笔记、教研活动、集体备课等进行一次全面了解。同时加大随机抽查的力度,检查各学科教学、学生的各科作业及批改情况;在教师正常教学的状态下,检查各班综合实践活动课程开展的现状,了解了各班环境教育、预防毒品教育、国防教育课程的备课、上课情况。对教师执行省“五严”规定、教学“六认真”起到了较好的推动作用。

2)加强听课和巡课工作,努力促进课堂效益的提高。实行中层干部及教研员推门听课制度,每天都安排2名相关人员推门听课,并要求同轨教师相互听课,为广大教师提供交流研讨的平台。制定了巡课制度,每天都有校级干部及两名中层干部不定时对各教师的课堂教学情况、学生课堂常规等进行巡查,发现问题及时交流。校长室、教导处等部门经常深入课堂听课,准确把握教学情况,及时抓住教学环节中的主要问题提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂,让教师把四十分钟抓实、抓到位,提倡精讲精练,高质轻负。

3)实行中层干部下年级组制度。每个年级安排了一名中层干部蹲点负责,通过听课、走访、学生座谈等形式,不定时对各年级教师的备课、上课、作业批改、学生常规、班务工作等进行全方位的督查并及时与教师交流反馈,每周上报一次督查情况,每月进行一次小结,使教育教学工作得到了有效的调控。

4)加大阶段性调研力度、密度,及时了解、分析教学现状,提出改进措施。本学期,我们对一、二年级语数、课外阅读,六年级语数英、课外阅读,各年级非语数英学科综合能力等进行多次调研了解,随时掌握第一手资料。

5)科学管理功能室使用。加强和完善科学实验室、仪器室、体育器材室、音乐室、图书室、劳技室的建设,各个功能室都完全达到了教育现代化的装备要求,功能室使用规范,记录及时,资料完备。

6)切实抓好集体备课。我们成立了16年级语文、数学和英语、科学、研究、体育16个集体备课组,并制定了周密的活动计划。每次集体备课都能按期初计划进行,定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人,每个组都安排中层干部任组长进行督查和指导,人人参与讨论,个个提改进措施。通过教师间的互动,促进教师对教材理解的深入,从而不断优化教法,在集体备课的基础上,各教师再备出个性化的教学预案。

一系列组合拳的应用,促使教师们静下心来潜心育人,促进了教学质量的稳步攀升。多名学生获区“阅读小明星”,在“大象学校”读书活动中,我校获区教育局优秀组织奖。

四、助力成才,精心打造,凸显课程整合功效

 本学期,我校参加了区教育局开展的“课程整合”课题的第一轮研究,根据区局的统一部署,我校的课程整合研究按步骤,有计划的全面展开。

1.积极开展综合实践活动。每周三下午的三节课全校进行综合实践活动,本学期,多次组织学生外出活动,拓宽视野。三年级走进现代农业科技示范园,四年级欣赏田园牧歌,五年级亲近戏曲文化,走进梅园桃园,六年级走进溱湖湿地公园。为提高学生的未来财经素养,我们走进银行、超市,切身体会金融魅力。小种植培养了学生的动手能力,小制作提升了学生的创新精神。

2.扎扎实实地开展社团活动,学校成立了戏曲、舞蹈、书法、绘画、足球、乒乓球、摄影等27个社团,每周五下午两节课正常活动,每次活动都有检查记载,丰富了学生的课余生活,激发了学生的兴趣,提高了学生的素质。电脑绘画1名学生获省一等奖,2名学生获省二等奖,2名学生获省三等奖,龚磊老师被评为优秀指导教师。足球运动初见成效,象棋比赛荣获区团体第三名。

五、锤德炼才,诚心服务,放大师资队伍能效

1.加强理论学习,提升教师内涵。

一是把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。通过校内教研解决教学疑难困惑,课后反思进行经验交流,把学习、应用、反思、交流融为一体。利用教研活动时间组织学习、教师自学、学校集中学习等形式,完善了教师自身的知识结构和理论素养,提高了研究和解决教学实际问题的能力。二是外出取经。通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训,本学期来,学校为教师提供各种机会学习培训。无论是区里的相关培训,还是市里的相关培训,包括省级课题的培训,我们积极组织教师参加。同时,我们积极参加区教研室开展的各项活动,开齐开足校本培训课程,4月中旬对全体青年教师进行“泰微课”制作应用培训。

2.齐抓常规管理,扎实教研活动。

学期初根据学校教研计划要求,由教研组长制定好该组教研计划,认真做好每次教研记录,学期末做好教研工作总结。今年我校的校本教研采取教师自主学习,课题研究,集中探讨,教学反思,教学论坛,教学观摩,案例分析等多种形式进行,教研活动中有教师的学习、有课题研究、有对教材的探讨、对疑难问题的讨论、更有教研组公开课前前后后的研究过程等内容,学校要求教研活动重质量,重过程,讲实效,每周二的青年教师集中学习制度,为教师研讨、解决教学中的问题,加强教学全过程监控工作提供了平台,进了教研常规的落实,营造了学习研讨的氛围,保证了我校日常教育教学工作的开展。

3.课题研究工作扎实进行。

学校现有省级课题一项,教师个人区级微课题37项,其中教师的微课题研究工作得到了《江苏教育报》记者的肯定。在研究教师已经确立了自己的研究子课题的基础上,我们要求教师在平时的课堂教学和教研活动中有意落实,各级公开课,老师们围绕课题的落实进行了探讨,期末老师们针对自己的课题研究进行了总结,老师们除了注意平时在教学工作中落实课题,还注意反思总结,本学期撰写的教学设计和教学论文参加了省级课题成果评比,三十余篇论文发表在省级及以上刊物,课题研究工作初见成效。

4.电子书包点燃师生热情。 

为了促进教师使用电子书包进行教学,激发试点班教师的使用热情,我校积极推动课例展示,在展示中使用,在交流研讨中提升。20163月小学校长例会、12月与张甸小学教学联谊、今年4月区小学数学创新班研究展示活动,我校电子书包班任课教师频频亮相,激励了教师使用、研究的积极性。基于此,我校在其他非试点班级教室的多媒体电脑和教师的办公用机中全部安装了优学派电子书包系统及手心网,我们期待着这一人机交互式的智慧课堂能够汇聚更多教师的智慧,这样的智慧课堂能惠及更多的师生。积极帮助教师申报区“国家课程校本化创新班”目前两个电子书包班均有语文、数学、英语创新班。促进了教师在使用中研究,在研究中提高,在提高中成长。每学期期中、期末结合电子书包使用平台数据统计情况评选校级优秀教师和优秀学生。各个试点班级也纷纷开展丰富多彩的展示和评选活动,调动了学生的参与热情,持续了学生主动学习的动力。

六、家校合作,提供选择,智慧实施弹性放学

为进一步深化学校素质教育,充分发挥学校教育设施的育人价值,促进学生健康、快乐、适性成长,同时解决部分家长放学后按时接孩子离校的现实困难,我校遵照姜堰区教育局开展的“弹性放学”工作布署,自今年4月起对按时离校确有困难的学生实施了“弹性放学”管理。

1.校级与班级相结合。根据学校的实际条件和办学特色,我们成立了校园足球和木刻

画两个校级兴趣小组。各年级根据年级特点和留校学生的人数,自主形成了一到五年级五个年级托管班和六(1)、六(2)、六(3)三个班级托管班。正常放学后,参加“弹性放学”活动的学生就可进入各自的托管班进行活动,由本年级的教师进行管理,以保障相关活动的顺利进行。

2.弹性放学与校车接送相结合。由于学校实际条件的限制,之前跟第二趟、第三趟校车的学生放学后经常散落在校园内进行自主活动,自身安全得不到保证,纪律性也较差,实行“弹性放学”管理后,这些学生有了事情做、有了教师的管理,不仅安全得到了保障,还丰富了课余生活,可谓一举两得。

3.推荐菜单与私人订制相结合。根据姜堰区教育局下发的关于“弹性放学”的内容安排,结合我校的实际,将周一到周四的“弹性放学”内容定为:作业辅导、温习功课、回味经典、兴趣小组。其中星期四的兴趣小组活动,我校教师充分发挥自己的特长,私人订制了各种有趣的活动,学生也可根据自己的兴趣自由选择。

家长对学校实行“弹性放学”管理普遍表示欢迎,纷纷表示这项措施缓解了家长放学接孩子难题,特别是对于上班族的家长来说,更是好事。还有些家长表示自己本身没有什么文化,孩子回家后也不能辅导孩子学习,而参加“弹性放学”管理后,孩子不但学习成绩有了提高,还拓展了自己的兴趣爱好。

存在问题:

1.师资数量时感捉襟见肘,老教师面临退休高峰期,教师素质有待飞跃提升,部分青年教师的从教思想急需端正,教学能力亟待提高;

2.学科教学质量还有很大的上升空间,尤其是非语数英学科的教学质量还不高;

3.骨干教师梯队需进一步延伸,培养力度需进一步增强。尤其是市级及以上名师的培养。

回首过去,成绩有所提高;面对未来,倍感压力很大。我们相信,有上级的英明领导,有全体教师的共同努力。我们信心百倍,将进一步理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为里华中心小学的腾飞再创新功!